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教育核心期刊《教學與管理》教育核心論文發表要求


2019-03-13    來源:未知    作者:雅詩論文網

教學與管理

教學與管理雜志基本信息:

基本信息

主辦單位:太原師范學院

出版周期:旬刊

ISSN1004-5872

CN14-1024/G4

出版地:山西省太原市

語種:中文

開本:16

郵發代號:22-103

創刊時間:1984

出版信息

專輯名稱:社會科學II

專題名稱:中等教育

出版文獻量:30608

總下載次數:4692521

總被引次數:95551

評價信息

2018版)復合影響因子:0.339

2018版)綜合影響因子:0.141

北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊:

2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版;

期刊榮譽:

社科雙效期刊;

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教學與管理雜志投稿須知   

《教學與管理》是面向基礎教育的核心期刊,來稿內容須是基礎教育類選題,《教學與管理》、《教學與管理》(小學)、《教學與管理》(理論)各有側重,《教學與管理》側重于中學的教學管理實踐,字數要求2000~8000字;《教學與管理》(小學)側重小學的教學管理實踐,字數要求1500~6000字;《教學與管理》(理論)側重教育理論研究,字數以5500~7500字為宜

教學與管理雜志論文發表選題參考:

教育理論

古代書院教育對當前基礎教育改革的啟示 馮文全;胡益煬;1-3

學科文化理論視域下的HPS教育 易娜伊;郭桂周;4-6

生態課堂的模式構建 陳睿;7-9

農村教師脫崗的心理學分析 馬文起;10-12

師生命運共同體的內涵、意義及構建策略 閆震普;13-16

核心素養視角下學生學習力的培養 李海燕;仲彥鵬;孫玉麗;17-19

實踐研究

資源貧乏地區中小學教師職業認同和工作幸福感的關系 關薦;勉小麗;王雪玲;20-23

班級心理環境與初中生學習投入的關系研究 韋雪艷;周琰;錢蕓施;24-27

“班干輪換-結對”對小學生自信心的影響——一個行動研究的檢驗 楊振芳;陳菁;馮玉華;28-31

小學英語教師話語調查分析及優化策略 郭利;32-35

學校管理

當前我國教學制度文化的現實批判與未來重建 李瑞記;36-38

校長自我效能感的價值及其提升 陳月霞;39-41

基于成人學習的有效校本教研新途徑 張地容;何倩;尹達;42-45

中小學校本教研教師主體性的遮蔽及建構 李芳;46-48

師資建設

供給側改革視域下的教師培訓新探索 陳超;49-51

論中學優秀歷史教師的培養——基于188個教師樣本的分析 王艮勝;52-55

中學物理教師整合技術的TPACK培訓課程構建 林冰冰;鄭健;柯曉露;林艷欽;56-58

學生管理

論不同社會型態下的師生關系 蘇超舉;張亞;59-61

教育信息化背景下課堂教學“邊緣人”的轉化 趙紅霞;王媛媛;62-64

自媒體視域下思想道德教育存在的問題及解決策略 張立梅;王國順;65-67

普通高中學生綜合素質評價的現狀、桎梏及展望 呂瑩;68-70

學生“告密”現象剖析及“正派”班級文化的塑造 柳謙;71-73

教學內容

小學國學經典教學中學生生活體驗的缺失與回歸 李錄琴;74-76

核心素養在小學語文教科書兒童形象中的呈現 陸韻;彭小琴;77-80

數學核心素養理念下對情境問題的思考與設計 魏亞楠;嚴卿;81-84

課程標準詞匯在小學英語教科書中的復現研究 趙建國;陳秋竹;85-87

中美高中物理習題比較研究 馮婷嫣;88-90

契合學生全面素質發展的體育課結構研究 夏嬌陽;91-93

教學方略

文化意識形成和發展的遞推式教學活動設計 屈社明;94-96

公開課師生互動中課堂氛圍的“實然”與“應然”探微 魯雅迪;97-99

小學語文教師兒童文學素養的培養策略 李繁;100-102

信息化環境下英語教學生態模式研究 徐曄;103-105

形成性評價在高中英語寫作教學中的應用 李向勤;106-109

小學英語復習教學中思維導圖的類型及運用 王利娟;110-112

七年級道德與法治課程快樂學習的構建 陳亞蘭;113-115

中學體育課程的“課外作業”模式——美國與新加坡的啟示 袁志紅;116-118

外國教育

英國繼續教育教師專業標準的內容及啟示 陳君賢;119-121

基于哈佛大學人力資本診斷的中小學教師效能評估 沙莉;劉園;楊利民;122-124


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