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管理型財會人才就業現狀與培養研究


2019-03-28    來源:湖北開放職業學院學報    作者:楊俏文;陳雪鈴

[摘要]“大智移云”對全球經濟產生巨大的影響,也進一步影響會計行業的發展趨勢,財務會計人才需要向管理型會計實現轉型,如何培養并為社會輸送適應時代發展的管理型會計人才是目前財經類院校面臨的時代任務。本文以HS學院中小企業管理型財會人才培養模式創新實驗區首屆(2017屆)畢業生的就業現狀為研究重點,從專業技能、綜合素質、擇業觀、創新創業觀念等方面進行總結分析,對存在的問題針對性地提出了改善建議,為創新實驗區的后續建設提供依據,同時給具有同類培養目標的院校提供借鑒。 
  [關鍵詞]專業能力;社會美譽度;擇業觀;創新創業 
  [中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918(2018)21-0013-03 
  doi:10.3969/j.issn.1671- 5918.2018.21.007 [本刊網址]http://www.hbxh.net 
  一、前言 
  經濟越發展,會計越重要。改革開放使廣東經濟走在我國經濟發展的前列,各行各業需要大量的會計人才,HS會計學院白建立起就確立了人才培養的目標定位——適應廣東和華南地區中小企業發展需要的應用型財會人才。大數據的出現,尤其是大數據、智能化、移動互聯網和云計算時代的來臨,對全球經濟產生巨大的影響,也進一步影響會計行業的發展趨勢,財務會計人才需要向管理型會計實現轉型,如何培養并為社會輸送適應時代發展的管理型會計人才是目前財經類院校面臨的時代任務。 
  早在2013年9月,HS學院就設立中小企業管理型財會人才培養模式創新實驗區,可以說是一次人才培養模式的重大創新實踐。該實驗區是以市場需求為導向,以人才培養為中心,以質量提升為重點,以改革創新為動力,著力培養具有國際視野和企業家潛質,“有專長、善管理、能創業”的復合應用型管理型會計人才。2017年7月,創新實驗區的第一屆畢業生120人實現就業,就業率達到100%。為了能得到真實有效的反饋信息來總結實驗區人才培養模式的實踐結果,HS會計學院對創新實驗區首屆畢業生的就業單位進行了問卷形式的跟蹤調查,筆者也于2018年4-5月通過問卷星對該屆畢業生的就業現狀進行問卷調查。下面就調查結果對管理型財會畢業生就業現狀進行分析,并提出建議。 
  二、就業問卷調查基本情況 
  紙質問卷發放120份,回收120份,回收率100%,有效率為93%;問卷星收到問卷99份,填寫率82. 5%,有效率100%。問卷內容主要針對實驗區畢業生的學習能力的基本情況、目前工作現狀(用人單位的評價、個人的工作內容)、對創業的想法、自身職業規劃以及對培養模式的評價等方面進行設置。 
  實驗區畢業生男女比例為2:8,根據問卷數據顯示,將近64%的學生進入珠江三角區的民營企業就職,其次是三資企業以及國企,并且還有事業單位以及少部分的自由職業;在基層崗位工作的學生占了90%,有6%以上的學生成了基層管理者(其中1%是中層干部),薪資集中在3000-5000元,部分學生的薪資達到5000以上8000以下,專業對口率達到95%左右,并且學生們對創新區的教學方式以及創新的人才培養模式皆給予了肯定。 
  三、管理型財會人才就業現狀分析 
  問卷反饋的結果與學院中小企業管理型財會人才培養模式創新實驗區的人才培養目標基本一致,這為實驗區未來的發展規劃以及人才培養模式的改進起到積極的借鑒作用。 
  管理型財會人才培養創新實驗區的設立是HS會計學院為解決就業問題而做出的一次改革和創新。實驗區緊緊圍繞具有專業技能、管理能力與創業能力的專業人才培養這一主題,課內與課外、校內與校外并舉,身體與心理、知識與能力并重,通過人際溝通能力、社會責任意識、科學人文精神、管理理論等全景思維模式的培養來打造學生的管理意識與管理才能。 
  根據調查分析,HS學院中小企業管理型財會人才培養模式創新實驗區首屆畢業生就業現狀分析如下: 
  (一)專業知識與技能突出 
  據調查發現,學生們在畢業前基本上已拿到了英語證書和會計專業證書,超過65%的學生拿到了計算機二級證書,拿到英語六級證書的人數占30%以上,其他證書囊括了證券資格證書、人力資源管理師證書、普通話等級、銀行從業資格證書、教師資格證等。近30%的學生在校期間獲得過優秀生和獎學金,50%以上的學生在社團或者班級中任干事甚至是干部,且能夠得到優秀評比。專業證書以及榮譽獎勵在求職中是考量面試者專業知識、學習能力、管理能力、團隊合作精神的標準之一。在學習和鞏固知識體系的同時,進入社團組織中工作,有利于學生提高白身綜合能力,使得學生能夠擁有良好的團隊管理才能和溝通協作能力。專業知識和管理才能的并存正是創新實驗區的管理型財會人才培養模式的基本目標之一。 
  (二)素質培養到位,社會美譽度高 
  創新實驗區在培養學生學習和管理、創新創業以及表達溝通能力的同時結合了思想道德素質、個性發展、身體健康以及心理健康的教育,培養出德智體美勞兼具的高素質人才。我國自改革開放以來。國家始終把全民族的素質教育作為關系社會主義現代化建設全局的一項根本任務。問卷中,用人單位認為創新實驗區的畢業生基礎扎實、動手能力強,在工作中吃苦耐勞、踏實肯干,上進心強,勤學好問,綜合素質較高。用人單位對學生的綜合素質評價滿意率達92%,能力評價滿意率達94%。 
  (三)擇業觀有效改善 
  調查問卷結果顯示,實驗區超過50%的學生希望從事收入較為固定、能推動社會發展的、受人尊敬、助人并為社會服務的職業,并且有一部分學生樹立了自主創業的意識。擇業觀在就業難的問題上可以說是一個根本性的原因,由于對某些職業的誤解、眼高手低的求職態度,好高騖遠的工作態度導致求職的失敗。職業不分高低貴賤,但是穩定的工作確實大多數人的訴求。高校教育應該指導學生樹立正確的擇業觀,尊重任何一種職業以及職業成果。創新實驗區的學生基本樹立了較為正確的擇業觀。由此可見,創新實驗區的培養模式對學生的擇業觀給出了正確指引并取得了效果。
(四)創新創業觀念得到培養 
  在調查結果中,55%的學生都表示有創業的意向,并且30%的學生創業意識強烈。除了渴望經濟回報以及不想長期替人打工以外,致使他們想要創業是因為追求自己的創意和理想,國家出臺的鼓勵政策也是一個因素。當然,是否具備創業的條件也是創業需要考慮的。資金和風險承受能力是阻礙創業的最大的一個因素,同時創業的艱難以及個人能力的缺乏也是不可忽視的。幫助學生樹立創新創業意識是高校教育的重要任務,這將有助于學生在工作中擁有創新思維和創業風險意識,在工作中有突出的表現和可持續發展能力。創新實驗區用白身獨特的培養路徑去提高學生個人綜合能力的同時也在培養學生的創新創業觀念,并以此取得一定成果。 
  四、如何提高管理型財會人才培養質量 
  創新實驗區雖然取得的一定的優質教學成果,但是實驗區的人才培養模式處于成長期,依然會存在一些問題,這就需要在實踐中不斷改進。根據問卷調查的反饋,大部分學生認為學院整體教學水平和教學效果在民辦院校中是靠前的但部分學生認為是不理想的;創新實驗區所培養出來的學生的素質和能力與其他本科畢業生相比,盡管有12%的學生認為是優于同等本科畢業生,但大部分學生認為比公辦院校差但在民辦院校靠前。從這些層面可以看出,創新實驗區的教學成果是被認可的。但是,我們仍需要據此提出針對性的指導性建議來對實驗區進行不斷的改進與完善。 
  (一)創新教學模式與方式 
  改變傳統的教學模式,借鑒優秀院校教學模式,采用新型教學方法,再配合實驗區的創新培養路徑來形成適合實驗區學生的教學方法。在課堂教學方面可以使用探究式教學方法,根據書本的理論知識,學生通過閱讀、實驗、思考等途徑去自主探究,讓學生在探究中開拓思維,獨立思考,提高學生的自主學習能力和效率。 
  (二)完善實踐能力培養路徑 
  在現如今的大數據時代下,在不久的將來,普通的會計將會被機器所替代,管理型會計是大勢所趨。重實踐、重指導,以學生為主導。項目教學法就是一種典型的以學生為中心的教學方法,在老師的指導下,把一個獨立的項目交給學生獨立完成,讓學生在這個過程中了解和把握整個項目過程以及每個環節的基本要求和注意事項。在實驗區中的仿真實訓平臺、實習基地、創業項目的發現與分析、模擬體驗創業項目等環節可以加以運用,實現教師與學生主配角的交換,從而達到事半功倍的效果。這種方法有利于培養學生的獨立學習能力、動手能力、創新思維和嚴謹的邏輯,這些能力在就業求職中是必備的也是企業所需要的。 
  (三)重視學生正確擇業觀的培養 
  端正學生的擇業觀,鼓勵學生先就業再擇業后創業,樹立不斷進取的職業流動觀念,并學會在職業流動中發現機會、抓住機會、把握機會;告誡學生在選擇就業單位和工作時量力而行,忌好高騖遠,樹立動態的“終身”擇業觀,做出正確的職業選擇。 
  (四)加大學生創新創業的支持力度 
  大力支持學生創業,學校可設立創業基金,支持校內自主創業。多開設創新創業宣傳講座,傳播創業成功的案例。創業需要的是有魄力、有勇氣、有膽量、有創新、有激情的學生,并且要以一定的時間、地點、條件為轉移,不斷地提高創新能力。在創新實驗區的創新創業人才培養模式中加入一些能夠鍛煉學生思維能力的培訓課或者設置創業相關培訓課等以此來讓學生對創業有更清楚的定義。 
  五、結束語 
  問卷調查的結果側面反映了創新實驗區的實施效果,我們從中總結,發揮優勢,改善不足。在創新實驗區的管理型財會人才培養模式中,通過兩條路徑去實現培養目標是可行的,在專業知識與管理才能培養上采用“理論+實踐+實訓+實習”的模式;在創新創業能力的培養上采用的是“探究+體驗+實踐”的模式。兩種模式的結合應用,再加上端正的擇業觀和創新教學方式等,剖析具有國際化視野的案例以及現代都市最新案例,使得HS會計學院的學生得到融合國際、國內兩個思維的專業管理訓練,讓學生具有更佳的創業、就業機會和社會認可度,培養出“有專長、善管理、能創業”的優質畢業生。這不僅能夠滿足企業用人需求,也能夠讓學生解決找工作難的問題。 
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