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核心期刊:論檔案展覽中的敘事表達


2019-03-13    來源:北京檔案    作者:宋鑫娜

摘要:敘事是擬寫展覽大綱和搜集素材過程中不容忽略的重要元素,它既是串起展覽主題和內容的線索,又是框架結構和形式設計進行預設與規劃的依據和基礎。新時期的檔案展覽將在敘事元素與觀眾雙向互動中擴展得更加豐富和多元化。在這一背景下,研究和探討敘事對檔案展覽的作用就顯得尤為重要。 
  關鍵詞:敘事檔案展覽 
  敘事貫穿于展覽大綱、展覽腳本、形式設計和展覽講解工作的全過程,在參與展覽的文本建構、素材收集、形式設計和內容講解中發揮著重要作用。下面,我們將對展覽過程中四種主要類型進行詳細的闡釋,以期對大家辦好檔案展覽有所啟示和裨益。 
  一、展覽大綱與結構敘事 
  展覽大綱是展覽的最初文本形式,因此展覽要吸引人,就要從展覽的源頭,即展覽的大綱進行建構,建構的基礎就是結合展覽主題進行有意義的敘事,即如何利用檔案講好故事。 
  展覽大綱是展覽最初的藍圖或架構,呈現著展覽策劃人對展覽主題相對細化的闡釋和理解,為展覽工作向前推進提供了思路和方向。其實,從確定展覽主題到構思大綱開始,敘事已經悄無聲息地進入到我們的思維中,依據內容主題,理清脈絡,劃分出重要時間節點,梳理出重要事件,從宏觀上把握展覽的敘事線索,在此基礎上結合檔案和相關素材,再對展覽的結構進行章節和單元的劃分。結構的敘事是展覽腳本得以細化的基礎,并為素材的查找和收集指明了方向。素材的收集將會圍繞既定的敘事框架對展覽的內容進行多維度、多向度的補充。 
  結構主義敘事學強調事物的整體性,對于組成部分來說,整體在邏輯上存在優先的關鍵性,各個組成部分只有放到統一的整體框架中,才能進行有意義的闡述。具體到展覽工作實際,展覽要有明確的主旨,每個展品的敘事,內容的敘事要圍繞展覽主題層層展開,在豐富整體敘事的基礎上,逐一過渡,從宏觀到微觀,從事件到情節,逐漸強化敘述的生動性,讓鮮活的生命躍然于展品之上,觸動觀者的心靈,從而達到最有效的信息傳播。以城市記憶類展覽為例,大綱撰寫人首先要了解這座城市的歷史發展脈絡。在這條既定的線索中,梳理出重要時間節點的重要事件。與此同時,我們在歷史時間線索中要不斷充實深化各個組成部分之間的邏輯關聯與趣味性的營造,通過情節結構模式的建立揭示出敘事體深層結構所顯示的意義,從而更為準確地切中展覽主題。 
  二、展覽腳本與文本敘事 
  筆者在多年的檔案展覽工作中發現,歷時性和共時性是隱藏在展覽結構中的兩條交錯的敘事線索。歷史過程不能脫離時空成為抽象的存在,歷史認知同樣不能脫離共時性與歷時性而抽象存在。 
  歷時性與共時性是由“現代語言學之父”、瑞士語言學家費爾迪南·德·索緒爾在進行結構主義研究中所提出的研究方法,即從靜態與動態、橫向與縱向的緯度考察社會結構及其形態的視角。反觀檔案展覽,以檔案為載體進行歷史的敘事,在時空轉換中,兩條敘述線索相互交錯,互為補充,共同形成對展覽主題和展品的立體詮釋。 
  展覽腳本是展覽大綱詳細而具體的文本敘事。不同于大綱結構敘事的邏輯性,腳本的敘事更趨向于故事性和趣味性,而一切敘事都是在預設性的大綱結構中展開的。敘事的背后蘊藏著豐富的信息,譬如時代背景、家國命運、歷史風云、人物活動、愛國情懷等。 
  展覽腳本是展覽最初的文本形式。如果把大綱比作人的軀干的話,腳本內容就是人的血肉靈魂、精神與情感。所以在撰寫腳本的內容時,既要注意展覽敘事線索的連貫統一,又要注意歷時性線索下事件背景、人物故事的立體凸現,實現層次更加豐富,情節更加生動的文字敘述。 
  以2015年北京市檔案館舉辦的《京津冀抗戰史料展》為例。在抗戰主題和大綱確立的基礎上,籌展人員首先梳理華北抗戰的歷史脈絡,在此時間線索上查閱京津冀三地抗戰的重要事件和重要人物。雖然名為史料展,但并不是在抗戰時間脈絡下毫無關聯的檔案堆砌。相反,為了使展覽既突出檔案特色,又能吸引觀眾,籌展組在挑選檔案和豐富展覽腳本內容的同時,分別從三地的檔案史料、歷史照片和圖片、視頻資料等方面深度挖掘展覽背后的故事,以中華民族抗戰中偉大的歷史背景,向觀眾展示京津冀三地軍民抗戰可歌可泣的感人事跡。從1931年的“九一八”事變的爆發,到長城抗戰、《塘沽協定》的簽訂、華北學生的抗日游行、西安事變的和平解決、南苑戰爭、盧溝橋事變、國共合作等等,在每個重要時間節點上,很多事件和人物是交織在一起的。如何在歷史背景下,即歷時性線索中提煉出具有闡釋意義的人和事,是需要下一定功夫的。對于檔案展覽來說,首先要挑選好展品,展品的挑選應依據大綱的敘事框架進行設定。其次要用好展品,即在展覽腳本的敘述中,如何讓檔案展品充當好故事講述的載體,成為展覽的亮點。例如,《京津冀抗戰史料展》有一部分內容是介紹盧溝橋事變的。為了達到深入而生動的敘事效果,籌展人員從館藏檔案中挖掘出盧溝橋事變發動者一木清植的名片,結合侵華日軍進攻盧溝橋的戰略形勢圖,這個歷史人物浮出水面,關于他如何發動這場駭人聽聞的戰爭,以及他口中那個失蹤士兵志村菊次郎的故事自然就成為敘事的線索。展覽中還有一份關于冀中平原武工隊如何開展工作的小冊子,為了使這份館藏檔案成為軍民抗戰這一部分內容中有趣的敘事亮點,籌展人員不僅搜羅到相關歷史照片加以補充,還對這份檔案產生的歷史背景進行考證,并結合觀眾耳熟能詳的《敵后武工隊》中的李向陽及相關電影橋段進行了生動的語言敘述。 
  三、形式設計與空間敘事 
  檔案展覽中,主體的敘事元素是檔案及其相關展品,輔助的敘事元素是空間布局、光影色彩、多媒體技術、各種形態語言等展示手段。然而一個優秀的展覽往往需要好的設計理念作為支撐,空間敘事參與展覽主題和內容的表達,兩者相輔相成,共同促成內容與形式的敘事融合。 
  檔案展覽中的空間敘事包括宏觀和微觀兩個方面,宏觀的空間敘事包括展廳空間布局和展線設計,微觀的空間敘事包括展廳的色彩、照明、多媒體互助手段以及各種形態語言的運用等。其實在展廳規劃的實踐工作中,兩者之間并沒有特別明確的界限,因為展覽形式設計工作的開展同樣是以敘事的整體性為原則的。
在展覽中,敘述者通過敘事元素或載體,將信息、情感等內容傳達給觀眾,引發參觀者的思考和想象。敘事行為通過時間、空間多維度展開,多數量、多類型、多層次的敘事話語權爭奪和話語背后隱含的意識形態與信息構成了展覽內容的豐富性和無限延展性,因此,展覽中參與敘事的各種形式創意設計都是圍繞展覽的內容核心展開的,形散神不散,服務于展品本身,作用于觀眾心理,不斷深化、豐富和延伸檔案展品的內涵與立體呈現。 
  在展陳規劃中,展廳空間格局和展線的設計走向可以從中國古典園林建筑學說中獲取靈感和萃取精華,造景、障景和移步換景等藝術表現方法,都可以作為空間敘事的修辭手段。例如在北京市檔案館與首都博物館合作推出的《胡同四合院歷史文化展》中,展廳入口處是一面寫有展名的四合院影壁墻,由此進入,觀眾猶如行走在老北京的胡同中。隨著展線的延伸變化,空間敘事也借助移步換景、光影色彩、形態語言等敘事元素引導觀眾不斷進入新的展示空間,帶來身臨其境的觀展體驗。在空間規劃之初,設計師就提出將1200平方米的展廳切割打通,營造出胡同曲徑通幽的效果。如此一來,展線無形中得到了延長,胡同四合院深邃的歷史文化也得到了酣暢淋漓的表現。 
  空間敘事也同展覽的文本敘事一樣,強調展覽敘事空間的完整性,因為一個連續且完整的敘事空間才可能更好地促成展示內容與參觀者之間的對話。并且圍繞展覽主題與核心的敘事元素,在展廳有限的空間內,跨越時空,層層鋪陳與遞進,不斷豐富展覽的內容和主題。 
  以北京奧運博物館為例,奧運博物館以傳播奧林匹克文化,振興中華民族精神為主旨,展覽內容主要是記錄2008年北京奧運會從申辦、籌辦到舉辦的輝煌歷程以及重要的歷史文化遺存。奧運博物館展廳雖然有2萬平方米左右,但一路參觀下來并不感覺疲倦和審美疲勞,這得益于空間設計的奇思妙想。奧博展廳是一個地下展廳,在空間再造上存在一定的局限性。設計師另辟蹊徑,從中國園林建筑藝術中萃取精華,在展線上通過造景、移步換景和各種形態語言,不斷調整和調動觀眾的興趣點與注意力,一切元素的滲透絲毫沒讓人感覺突兀或游離于展覽主題之外,與此相反,觀眾參觀的興致更加高漲,主題的表達更加鮮明。例如,展覽中奧運圣火登頂珠峰情境的營造部分,觀眾由雅典奧運圣火采集的模擬景觀,沿一水晶通道緩緩而上,此時的觀眾對下一個展覽場景是有心理期待的,在長長通道的結尾,豁然開朗,一個巨大的環幕播放著奧運圣火登頂珠峰的精彩畫面,與此同時,觀眾的興奮點瞬間也被點燃。由此可見,設計師對敘事空間的完整性把握非常重要。所有空間造景和多媒體敘事手法的應用,都是圍繞展覽主題進行設計和規劃。展線和空間內的視聽元素不斷刺激觀眾的感官,在輕重緩急的空間敘事節奏中,始終讓觀眾保持一定的興趣點和心理期待,這種注意力的保持也得益于空間敘事與內容敘事的整體性把握。 
  四、展覽講解與語言敘事 
  一個出色的展覽固然依賴好的選題、精心的內容組織和匠心獨具的形式設計,但具備精彩的講解,無疑能起到錦上添花的作用。我們似乎都有過這樣的體驗,參觀一個展覽,如果有講解員的引導和講述,人們更容易被帶入到情景中,提高興致,對參觀的展覽留下深刻的印象。要想講解引人入勝,首先要考慮做好兩項基礎性工作:一是講解詞的撰寫;二是講解人員的培訓。就檔案展覽來說,從腳本敘事開始,就應該從展覽的主題定位、受眾特點等多方面考慮展覽講解詞的構思和撰寫。講解詞是整個展覽中最為完整和生動的敘事,最終由講解員通過語言的敘述加以實現。講解詞的撰寫不是簡單的資料堆砌,而是籌展人員親自參與,潛心領悟,以觀眾為中心、精心組織、厚積薄發式的文本敘事。當然,好的講解詞需要一個優秀的講解員進行演繹,如果一個講解員能夠恰到好處地解說,配以表情、手勢等形態語言,將觀眾帶進某段歷史長河中,就能使觀眾身臨其境,穿越時空與歷史對話,體味風云變幻中的人物情感和愛國情懷。 
  以筆者聽過的最精彩的講解之一《五色炫曜——南昌海昏侯國考古成果展》為例,講解員舉止優雅得體,音調舒緩流暢,從海昏侯國遺址的發現與挖掘娓娓道來,通過對一個個文物展品的解讀,帶著疑問和探究,引導觀眾步步深入,逐步揭開墓主人的神秘面紗。展覽講解的精彩之處在于語言敘述技巧的運用,講解員由一個點切入,采用倒敘和推理的敘事方法,通過對文物展品和時代背景的解讀,揭開墓主人的身世之謎,其中不乏一些考古知識的普及和考古見聞的穿插。在這個探尋過程中,觀眾的興趣點和關注點是完全被講解員所把控的,觀眾的探知欲隨著故事的敘述逐步增強,敘事技巧的運用使得展覽更加吸引人,而故事和情節的設置與穿插不斷豐富著展覽的內容和文化深意,讓展覽的敘事更加豐滿而有趣味。 
  檔案展覽中的講解工作同樣需要汲取各種敘事經驗和精華。在實際展覽工作中,講解詞的構思應該與素材的搜集工作同步展開。筆者在多年的展覽講解工作中發現,檔案背后的故事更能吸引參觀者關注,加深展品印象,引起心理共鳴。因此,在搜集資料,制作腳本時,要特別注意挑選和萃取有歷史感和故事性的檔案展品。通過查閱資料,挖掘歷史深意,揣摩觀眾的觀展心理,編排生動而具針對性的講解詞,從而增加展覽的可看性,豐富展覽的主題和意義。 
  參考文獻: 
  [1]余秋雨.觀眾心理學[M].武漢:長江文藝出版社,2013. 
  [2]許靜.傳播學概論[M].北京:北京交通大學出版社,2012. 
  作者單位:北京市檔案館
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